为了进一步提升我院教师的科研素养与学术论文发表能力，近日，我院特邀《湖南师范大学教育科学学报》执行主编段发明教授来我院进行指导交流。活动聚焦“教育研究与论文写作”，吸引了众多中青年教师积极参与。

交流中，段教授从资深主编视角，犀利指出了作者与编辑在“好文章”标准上的差异：作者往往只重学术质量，编辑则兼具质量把关与传播（读者）意识。他深入剖析了教育研究中常见的三种类型——议题性研究、学科性研究与问题性研究，鼓励教师们聚焦真问题，开展“靶向”研究。

针对教师们普遍关心的论文写作与发表，段教授分享了核心期刊的审稿侧重点，即政治性、问题性、前沿性、学术性与易读性；同时，他提供了诸多实用建议，如标题应直接明确，避免过长过繁；量化研究需提升学理分析深度，讲清“不同之处”；理论应融于全文，避免堆砌等。期间，他还以“拔尖创新人才培养”等选题为例，阐述了如何将研究对接国家战略，亮出核心价值。

本次活动内容紧贴教师科研实际，“干货”满满，有效促进了我院教师对高水平学术研究与发表的深度理解，为提升我院整体科研水平注入了新动力。学院将持续打造高质量的学术对话平台，不断营造深耕厚植、开放协作的学术生态，切实助力教师专业成长，推动永利集团迈向更高水平，实现内涵式高质量发展。